EL QUINTO DE LES MÀQUINES I DELS EXPLORADORS I EXPLORADORES

Avui hem compartit un matí molt especial les Màquines i els Exploradors i Exploradores jugant al Quinto. 

Ens hem trobat tots a la classe de les Màquines i ens hem col·locat per parelles i cada parella tenia un cartó per anar posant les guixes.

Els Lloros ens han cantat els nombres, hem rigut, cantat i cridat fent quintos i plenes. 

• Vint-i- uuuuuuuuuuuuuuuu

• Cinquanta uuuuuuuuuuuu

• Tira-me-la.

Cada vegada que una parella cantava quinto o feia la plena rebia un regal per tota la classe. Ara tenim uns jocs molt divertits i llibres molt interessants. 

Us volem ensenyar unes fotos d'aquest matí.

PROCESSEM MATERIALS DE LA NATURA PER ACONSEGUIR PIGMENTS.

Fa uns dies la Montse va venir a l'escola per continuar processant els materials que vam trobar al bosc.

Durant la sessió anterior, vam triturar bé les pedres amb un morter de pedra fins a obtenir una pols ben fina. Després, vam tamisar la pols amb un colador perquè quedés ben fi per posar-ho a un pot de vidre barrejat amb aigua.

Durant la setmana, vam anar extraient l'aigua amb una xeringa.

Passats uns dies, va arribar el moment de finalitzar el procés. Voleu saber com ho vam fer? Us ho expliquem:

Amb un pinzell vam rascar el pigment i el vam abocar a un full. Si era necessari tornàvem a tamisar el pigment.

Posteriorment, sobre un morter de vidre vam col·locar pigment per aplicar goma aràbiga. Ho vam barrejar amb la mà de vidre i si calia s'afegia més goma aràbiga.

Un cop vam aconseguir la consistència desitjada, s'afegia una mica de mel i continuàvem barrejant.

Amb la rasqueta ens ajudàvem per anar omplint els godets amb la barreja obtinguda. Calia guardar-la a poc a poc i fer-ho de manera molt acurada.

Per acabar, vam deixar assecar l'aquarel·la i un cop cadascú ja tenia la seva, feia una mostra del color obtingut i pensava el nom d’aquell color.

Us deixem unes imatges. 

SORTIM A LA NATURA (L'olfacte i el gust)

La setmana passada vam sortir amb l’Alba a la natura, on ens va proposat una activitat relacionada amb el gust i l’olfacte.

Vam recollir pinyes tenint en compte el que ens va explicat sobre les Trementinaires que eren dones que recol·lectaven flors i només agafaven ⅓ del que trobaven (⅓ per qui recull, ⅓ per qui pugui venir darrere i ⅓ per la natura). També ens va indicat quina és la manera correcta d’agafar-les dels pins perquè les del terra no les podíem fer servir.

Amb les pinyes l’Alba ens va proposar fer un xarop. El xarop de pinyes de pi blanc és un remei natural indicat per alleugerir la tos en cas de refredats lleus. És una recepta antiga transmesa per remeieres de la zona del Vallès. 

Un cop a l’escola ens va indicat els ingredients per l’elaboració.

INGREDIENTS (per a fer un pot individual)

• 3 pinyes de pi blanc (de segon any, les que encara estan tancades)

• 1⁄2 got d’aigua

• 1⁄2 got de sucre morè

PROCEDIMENT

1. Rentar les pinyes.

2. Posar les pinyes, l’aigua i el sucre en una cassola petita a escalfar (a foc mig). 

3. Remenar tenint cura d’anar remullant les pinyes amb el líquid calent, perquè es vagin obrint. 

4. Passats uns 15 minuts (o quan quedi una textura acaramel·lada) retirar del foc. 

5. Deixar refredar una mica i posar en un pot de vidre.

Us deixem unes imatges de la sortida, el procés d'elaboració i el resultat.

SORTIM A LA NATURA (OÏDA)

Fa ja uns dies que vam anar amb l'Alba a la Natura, aquesta vegada l'activitat que vam fer l'anomenarem el meu lloc. 

Vam gaudir cadascú de nosaltres del silenci que ens envoltava i dels petits sorolls del bosc, dels ocells...

Cadascú des del seu lloc va poder observar al seu voltant què li oferia la natura, alguns vam descobrir imatges les quals no ens havíem fixat mai que estaven allà.

Us deixem algunes imatges de la sortida.

Anem a la Biblioteca dels Safareigs

Aquest matí hem anat a la Biblioteca dels Safareigs a la Creu Alta.

La Mamen i l'Eli ens han proposat fer dues activitats molt interessants.

Una ha consistit a buscar llibres al catàleg digital de la Xarxa de Biblioteques de Catalunya, ens han explicat com ho hem de fer per anar a buscar llibres. Ara sabem que ho podem fer: amb el cognom de l'autor, el títol del llibre o per temes.

Amb l’altra activitat hem conegut les enciclopèdies i hem vist la diferència que hi ha amb un diccionari a partir de la cerca d’una informació o paraules concretes a diccionaris i enciclopèdies.

Us deixem unes fotos de les activitats.

FacebookTwitterWhatsAppGmail

Processem els materials trobats

Avui la Montse ha tornat a l'escola. Ens ha explicat com obtenir el pigment de les pedres i ens hem engrescat a fer-ho. 

Primer les hem triturat bé fins a obtenir una pols ben fina. Llavors l'hem posat a un pot i l'hem barrejat amb aigua, per tal de rentar el pigment i separar-ne les impureses.

Ara haurem d'esperar a que evapori l'aigua per tal de que només ens quedi el pigment. Per això cada dia haurem d'extreure l'aigua transparent amb una xeringa.

Aconseguirem fer-ho?

Mireu com ho hem fet!!!

Coneixem a la Montse Mármol

El projecte d'aquest trimestre ens ha portat a relacionar la natura amb els sentits. Ja fa uns quants dies que sortim al Ripoll a interactuar amb el que ens envolta, i aquesta setmana hem conegut a una artista local que ja fa uns anys que estudia aquesta relació. És la Montse Mármol.

Aquest dijous ens ha acompanyat a fer una sortida al bosc de Can Deu i al torrent de Ribatallada, on ens ha explicat com de la natura en podem extreure pigment per fer aquarel·la, guaix, crayons...

Ens ha ensenyat que hem d'anar amb els ulls ben oberts i amb el tacte a flor de pell per trobar aquelles pedres més rugoses i no tant fredes, que quan les ratllem sobre una altra pedra més llisa i freda fan un traç que deixa anar un polism del color de la pedra.... un embolic oi? doncs n'hem trobat! i de tots colors!!!

Mireu com els Exploradors i Exploradores han fet honor al seu nom!

I quan hem arribat a la presa al torrent de Ribatallada

ens hem trobat aquesta foto...

construida al 1895... i pot acumular 10.000 metres cúbics!

ens ho hem anotat per seguir-ho treballant a classe.